Джон Дьюї. Моральні принципи в освіті

Редакція Критики ・ Квітень 2001
Львів: Літопис, 2001.
Переклад з англійської Мирослави Олійник

Американський психолог та філософ-освітянин (1859–1952) Джон Дьюї, ґрунтуючись на уявленні, що школа с однією з форм суспільного життя (а не готування до нього), доходить висновку, що саме тут закладаються моральні основи соціальної поведінки людини. Водночас він переглядає тривалу традицію відокремлення етичних знань від інших навчальних дисциплін, – традиції, в якій моральні ідеї «залишаються інертними і неефективними щодо формування характеру (подібно до знань з археології Єгипту)». Викладання всіх дисциплін, навіть математики чи географії, повинно здійснюватися з урахуванням їхніх суспільних і особистісних аспектів, а також особистого досвіду учня, й зосереджувати увагу на виховному аспекті, формуючи «сильний», «позитивний» характер.

Вам подобається часопис «Критика»? Тоді підтримайте нас та авторів статтей відповідно до Ваших можливостей.

Щоб підтримати нас, передплатіть друковане видання чи електронний доступ до матеріялів часопису та порталу, або складіть посильну пожертву.

Українська та англійська версії «Критики» гідно представляють Україну у світі. Долучіться до наших зусиль своїм внеском!